倪丹艳，女，1990年出生，中共党员，讲师，2016年毕业于南通大学信息与通信工程专业，获硕士学位。现任苏州高博职业学院机电工程学院实训教研室主任，2024年认定“双师型”教师，入选学校“青山学者计划”，获校优秀党员、指导学生参与江苏省大学生领航杯比赛二等奖、江苏省教师现代教育技术应用作品大赛二等奖等多项荣誉。
时刻以教书育人，德字为先为座右铭，深刻领悟并践行党的教育方针，扎根于课堂教学前沿阵地。坚信“教育者，当以耐心、才情、仁德启迪学生智慧”，持续钻研前沿的教学模式与手段，全力营造充满活力与关怀的互动式课堂氛围。
一、坚守初心，铸魂育人
深知思想引领对于学生成长起关键作用。过去一年，积极参加学校组织的各类思想政治学习活动，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续提升政治素养与理论水平，确保在教育教学过程中能精准传达党和国家对职业教育的要求与期望。利用课余时间进行学习强国学习。日常教学中，我将思政元素巧妙融入专业课程，抓住每一个教学契机，培养学生的职业道德与工匠精神，引入大国工匠徐立平的事迹，让学生领会专注、执着与精益求精的职业精神，激发他们对技术岗位的敬畏之心；组织课堂讨论社会热点的技术伦理问题，引导学生树立正确的价值观与职业观。
二、深耕课堂，因材施教
在教学过程中，依据高职学生的特点和人才培养目标，精心设计教学方案，采用多样化的教学方法，如项目驱动教学法、案例教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣和主动性。积极运用现代教育技术手段辅助教学，建设并完善了课程在线教学资源平台，上传了丰富的教学课件、微课视频、案例库等资源，方便学生自主学习和课后复习。同时，通过在线平台开展课堂讨论、作业提交与批改、在线测试等教学活动，加强了与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况，实现了线上线下混合式教学模式的有效应用，深受学生好评。同时，积极参与教学能力大赛，以赛促教学水平提高，丰富教学经验。
三、探索创新，服务教学
秉持科研促教学理念，近年来积极参与科研项目申报与研究工作，主持参与江苏高校哲学社会科学研究项目3项，完成1项江苏省教育科研研究院课题，1项江苏省高等教育信息化课题在研，主持并参与校级教改课题5项，校级百门创新课1门。工作期间获发明专利授权2项、实用新型专利授权2项；发表论文8余篇；在省、市、校级各类比赛中个人获奖5项。积极培养学生参加各项培训和竞赛，在2021年和2022年连续两年指导学生顺利完成江苏省大学生创新创业训练计划项目。
